Planificación de un día de clase en el Nivel Inicial.

  

Bloque Temático: Las Frutas

Cantidad de alumnos/as: 18  

                                                                 

Maestra: Iranely Salas

Grado: Pre-Primario

Tanda: Matutina

Fecha: 07/102/2012

v Propósito:

Conocer   las frutas de nuestro país por medio del uso de la TIC.

Contenidos:

v Conceptuales:

Las Frutas de la R.D

v Procedimental:

Discriminar las características de las frutas, por medio de dibujos, cuentos y videos.

v Actitudinal:

Disfrute y gozo de las diferentes actividades realizadas y la motivación para el uso de la TIC.

v Actividades.

Inicio: la maestra recibe a los niño/as cariñosamente, los saludas entonando la canción, luego les dice que tiene una sorpresa para ellos.

Les dice que se aprieten los cinturones para dar un paseo por el mundo de las frutas

Desarrollo: los niños por medio de la TIC, entran y dan un click en este enlace

http://www.youtube.com/watch?v=7vCLRO_etks

 Los niño/as después de ver el cuento dibujan la fruta que más le gustó

 Luego siguen explorando, y eligen las frutas dulces para colorearlas en dando clic en este enlace. http://www.educima.com/dibujos-para-colorear-fruta-c254.html

v Grupo grande:

La maestra les explica que utilicen este link para conocer más de las frutas, en esta ocasión las frutas acidas.  http://www.tudiscoverykids.com/videos/frutas-y-hortalizas-frutas-acidas/

v Grupo pequeño:

Observan un video para ver los beneficios de las frutas dulces.

 http://www.youtube.com/watch?v=7vCLRO_etks

Higiene, Merienda.

Higiene y descanso.

v Juego trabajo:

Planeación, desarrollo, recogida y evaluación.

Los niños/as van a sus rincones y realizan diferentes actividades.

v Actividad grupal: Expresión Musical

 Escuchan un video, y bailan haciendo movimientos para todos lados.

v Evaluación

La maestra los motiva a entrar a esta página. 

http://www.google.com.do/search?hl=es&q=tipos%20de%20frutas&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bpcl=39468505&biw=1024&bih=475&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=VNq_UOz-IIH28wSPh4CgCw#um=1&hl=es&tbo=d&tbm=isch&sa=1&q=frutas+para+trazar&oq=frutas+para+trazar&gs_l=img.12...163123.170873.0.175201.20.9.0.0.0.0.0.0..0.0.crnk_timediscountb..0.0...1c.1.TJY6xtSp9XY&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&fp=a9dfef9a4c095e94&bpcl=39468505&biw=1024&bih=475

     

                                                  

                                                               FELIZ NAVIDAD¡¡¡¡¡¡

Paseo Virtual: Conociendo las Frutas de la R.D

 Conociendo los  tipos de frutas de la República Dominicana.

Audiencia: para niños del tercer ciclo del Nivel Inicial. (Pre-perimario)

Buenos días niños, hoy les tengo preparada una gran sorpresa, vamos a dar un hermoso paseo para conocer y disfrutar  de las frutas que nos ofrece nuestro hermoso país ¿Qué les parece si comenzamos nuestro viaje? Apriétense sus cinturones.

Las frutas de República Dominicana

Sabías  que  las frutas son el conjunto de frutos comestibles que se obtienen de plantas cultivadas o silvestres, pero a diferencia de los otros alimentos vegetales (hortalizas y cereales) las frutas poseen un sabor y aroma intensos y presentan unas propiedades nutritivas diferentes, por ello la fruta suele tomarse como postre fresca o cocinada. Conviene comerlas cuando están maduras. 

Vamos a disfrutar de la  primera parada dando un clic, en este link, con ayuda de un adulto.

http://www.youtube.com/watch?v=7vCLRO_etks

Te gustó, pues ahora dibuja los personajes del cuento.

Pues ahora continuaremos nuestro viaje por el maravilloso mundo de las frutas, y nuestra siguiente parada es para conocer  las frutas dulces.

  

  Ya los observaste, pues ahora prepárate para  descubrir los beneficios que aportan a la salud.

http://www.youtube.com/watch?v=LkxLZDV8r4s

Ahora en nuestra  próxima parada vamos a colorear las frutas ácidas, haz clic en el link y disfruta coloreando.

 http://www.educima.com/dibujos-para-colorear-fruta-c254.html

Si quieres conocer más de  las frutas haz clic en el siguiente enlace.

 http://www.tudiscoverykids.com/videos/frutas-y-hortalizas-frutas-acidas/

Te encontrarás con diferentes  frutas acidas, pero elige la que más te gusto, busca una lamina de la misma fruta y recorta, pégala en tu cuaderno. 

   

Naranja

Luego de esto te entrego una hoja  con una naranja dibujada para que lo colorees a tu gusto.

Continuemos con nuestro divertido viaje, para conocer más de  las frutas de nuestro país. Este es el turno de las frutas Exóticas:

  

Ahora en esta parada, te divertirás pintando y recortando las frutas que más te gustan. Haz clic en el enlace y disfruta de este momento.

http://www.google.com.do/search?hl=es&q=tipos%20de%20frutas&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bpcl=39468505&biw=1024&bih=475&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=VNq_UOz-IIH28wSPh4CgCw#um=1&hl=es&tbo=d&tbm=isch&sa=1&q=frutas+para+trazar&oq=frutas+para+trazar&gs_l=img.12...163123.170873.0.175201.20.9.0.0.0.0.0.0..0.0.crnk_timediscountb..0.0...1c.1.TJY6xtSp9XY&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&fp=a9dfef9a4c095e94&bpcl=39468505&biw=1024&bih=475

Después de haber realizado este recorrido conociendo las frutas de nuestro país. Hemos terminado nuestro paseo virtual, espero que se hayan divertido mucho conociendo a  los diferentes tipos de frutas, nos vemos luego chiquito.

                       

fELIZ Navidad¡¡¡¡¡¡¡¡

                                           

Software Educativo

Direcciones Wed.

                                                      Link para el Nivel Inicial                                              

)        


  http://www.pekegifs.com/juegospuzzle.htm

2)      http://www.disfrutalasmatematicas.com/puzzles/index.html

3)    http://www.tudiscoverykids.com/personajes/barney-y-sus-amigos

4)      http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.vedoque.com%2Fjuego.php%3Fj%3Dhormiguero.swf%26ancho%3D600%26alto%3D450&h=pAQG8oxkd

5)     http://www.vedoque.com/juego.php?j=hormiguero.swf&ancho=600&alto=450

Link  para el Nivel Básico

1)     http://vedoque.blogspot.com/

2)    http://dreamhouse.barbie.com/en-US

3)    http://little-genius.softonic.com/

4)    http://471-juegos-canciones-y-actividades-infantiles.softonic.com/

5)    http://www.juegos.com/

Link para el Nivel Medio

1)    http://www.juegoloco.com/juegos/639/Chutar-Faltas.html

2)    http://www.oyunlar1.com/juegos.php?flash=7705

3)    http://usuarios.multimania.es/pefeco/temas.html

4)    http://battlefield-2.softonic.com/

5)    http://monkey-tales.softonic.com/

Paseo Virtual Conociendo las Verduras.

Conociendo las  verduras

Paseo al campo virtual: Conociendo las verduras.

Audiencia: Estudiante del décimo segundo ciclo de la Lic. Educación Inicial

Ajusten sus cinturones de seguridad, comenzamos un hermoso paseo virtual a través de el mundo de las verduras.

              

Sabías que las verduras son las partes comestibles de las plantas cuyas hojas son de color verde. El vocablo verdura no es de carácter científico, tratándose de una denominación popular con un significado que varía de una cultura a otra.  Las verduras son imprescindibles  para nuestra salud.  Al igual que las frutas, sus vitaminas, antioxidantes, nos protegen de desórdenes y enfermedades. Las verduras son una parte importante de todas las estrategias saludables para adelgazar (regímenes, dietas, etc). Las verduras constituyen también uno de los elementos más característicos de la dieta mediterránea, considerada una de las más saludables del mundo.

Su principal aporte son las vitaminas y minerales, y la fibra. No tienen apenas proteínas ni lípidos pero sí cierta cantidad de hidratos de carbono. Son la principal fuente de vitamina A y C. La vitamina A va ligada al color amarillo o rojo, y la vitamina C al verde de las hojas Pues bien vamos a hacer nuestra primera parada en la siguiente estación.

Pues continuamos nuestro viaje virtual hasta la siguiente estación donde conoceremos   ¿Cuáles son los tipos de verduras? Y ¿Cuáles son sus beneficios para la salud. Haga clic en la siguiente dirección y los conocerá?  http://es.wikipedia.org/wiki/Verdura

Cuando lleguen escriban sobre sus beneficios, los tipos y su clasificación. Ahora que conocemos un poco más sobre las frutas aprieten sus cinturones y continuemos nuestro viaje hasta la próxima estación.

Nuestro próximo destino es conocer ¿origen de las verduras? ¿Cuáles son sus colores? Bien vamos a parar el autobús y descubriremos más

http://es.wikipedia.org/wiki/Verdura#Or.C3.ADgenes_de_las_verduras

Ahora que conocemos las verduras y sus características socializa con tus compañeros y descubre si piensan igual. Ya que estamos claros sobre los que piensan nuestros compañeros abordemos de nuevo nuestro autobús hasta la siguiente estación haber que más conocemos.

Ya que conocemos las verduras y sus características nos detendremos en la siguiente estación a tomar un descanso y luego a conocer sobre nuestra alimentación.  

http://www.monografias.com/trabajos81/verduras-u-hortalizas-gastronomia/verduras-u-hortalizas-gastronomia.shtml 

Yo sé que el sitio que visitaron no lleno todas sus expectativas, pero tiene cierta información importante. Ahora  el siguiente sitio completará sus expectativas

 http://www.marnys.com/artic/art01-05.asp  Ya  que conocemos  las verduras, sus características, sus colores y su origen y la importancia para la salud, continuemos nuestro viaje por el sirve espacio de las verduras, a bordo de nuestro autobús y continuemos nuestro viaje hacia la antepenúltima estación de nuestra autopista virtual.

Para conocer aun más sobre las verduras nos detendremos en esta estación  http://blogalimentos.com/consejos-practicos-para-alimentar-bien-a-los-ninos/

Y  hablaremos detenidamente todo lo referente a las verduras con los alumnos para dar a conocer todo los conocimientos necesarios para lograr un aprendizaje significativo.  Construir una lamina con las verduras que son necesarias para la salud, colorearlas y pegarla en el área de arte. Ahora si quiere conocer un poco más sobre las verduras te invito a ver http://www.youtube.com/watch?v=7_Wv7K0NCgI

Nuestra parada final es encontrar información que nos hable un poco acerca de  las verduras y su producción.   

http://www.youtube.com/watch?v=C4xYk0JjE4A&playnext=1&list=PL3B06FC8A15FA1054&feature=results_main

 Pues bien en esta última parada conoce un poco sobre la historia de las verduras , explicar a los niños todos los beneficios de las verduras, invitarlos a explicar lo que más le gusto.

Espero que en cada una de las estaciones que han visitados en esta excursión al campo virtual sobre “Las Verdurasc” hayan aprendido algo nuevo y que le pueda servir para su  comentarlo con sus padres. De nuevo ajusten sus cinturones de seguridad para el regreso a sus hogares. Tengan un viaje seguro y confortable de regreso. Espero que estén seguros en lo delante de poder hablar de las verduras sin ningún inconveniente.  

WEBQUEST: El Juego Trabajo en el Nivel Inicial.

                                   

Bienvenidos a mi webquest, sobre el Juego Trabajo en el Nivel Inicial. Este está dirigido a los  niños/as de dicho nivel.

Introducción:

 El objetivo de esta webquest es dar a conocer cuáles son los beneficios que ofrece la metodología Juego Trabajo en el nivel Inicial y cuales capacidades desarrolla.  Con esta actividad, también se fomenta el trabajo en equipo de los niños/as, fomentando la creatividad y la autonomía.

Tarea:

La metodología juego trabajo en el nivel inicial, es una de las estrategias por excelencia para que los niños y niñas desarrollen las habilidades de crear, diseñar, expresar, asumir roles de adultos y desarrollar el vocabulario. El Período Juego – Trabajo es una actividad propia y exclusiva del Jardín de Infantes. Para analizar  y comprender su esencia, su metodología, sus objetivos, la duración, la periodicidad y el lugar  donde  el mismo  se  va a  desarrollar,  es  que  intentamos  dar  las características  que  consideramos más relevantes de los términos juego y trabajo.

Explorando esta Webquest  los niños/as encontrarán actividades divertidas que los ayudará a crear, imaginar, construir y manipular objetos para un aprendizaje significativo.

Proceso:

 Cada niño/a tendrá la facilidad de ver imágenes, videos, juegos y formar rompe cabeza para construir su propio concepto acerca de lo que observa.

Recursos:

Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar las actividades son las siguientes: 

http://www.slideshare.net/Valupa/juego-trabajo-10170442

http://www.tudiscoverykids.com/

http://www.youtube.com/watch?v=i6uvLYNP0vE

http://www.juegos.com/

http://www.juegos.com/

Evaluación:

La  actividades realizadas por los niños/as serán observadas por la maestra y cuestionada para ver que realizo cada uno y como lo hiso. La maestra pregunta a los niños/as.

      ·         ¿Qué observan en los videos?                                   

·         ¿Qué le gustó de lo observado?

·         ¿Cuál es su favorito?

·         ¿Cuáles actividades realizaron?

Conclusión:

Al finalizar, los niños/as tendrán conocimiento de los temas tratados en las actividades realizadas, motivándolos a seguir indagando en las páginas de internet las diversidades de actividades que se pueden hacer, motivándolos y estimulándolos a adquirir un aprendizaje significativo para la vida.

Foro Educativo sobre la Metodología Juego-Trabajo en el Nivel Inicial.

El período Juego-trabajo es una actividad propia y exclusiva del Jardín de Infantes. Tiene como todas las actividades del Jardín de infantes, un planeamiento previo y un tiempo de concreción: el tiempo en que el grupo lo desarrolla.
Los momentos del Periodo Juego-trabajo comúnmente se denominan: Planificación, Desarrollo, Evaluación y Orden. Estos son subtiempos que se caracterizan por el privilegio de un tipo de acción, ya sea planificar, desarrollar, evaluar u ordenar.
Estos subtiempos no son estáticos; se observa una estructura dinámica en la que alternativamente se planifica, se ordena, se evalúa y se desarrolla.

     

¿Qué importancia tiene el Juego-Trabajo en el Nivel Inicial?

¿Cuáles habilidades desarrolla en los niño/as?

¿Cuáles son los momentos del Juego-Trabajo?

¿Tiene relación  con lo que plantea el currículo del Nivel Inicial?

Materiales del Nivel Inicial

Materiales del Nivel Inicial

Materiales del Nivel Inicial

El juego con materiales didácticos tanto estructurados, como no estructurados, ofrece a los
niños y a las niñas, la oportunidad de combinar actividad y pensamiento, desarrollar su
curiosidad, compartir experiencias, sentimientos y necesidades, articular la realidad y la
fantasía, el conocimiento y la emoción, afianzar su autonomía y autoestima, crear, indagar,
observar, y sobre todo relacionar los nuevos descubrimientos con experiencias vividas y así
generar nuevos conocimientos.


                    


                                 

          

Perfil del docente de Nivel Inicial

El perfil del educador/a del Nivel Inicial se concibe como el conjunto de características, habilidades, actitudes, capacidades, rasgos, valores y actitudes tanto de aquellas deseables como la que se van construyendo desde la práctica educativa cotidiana.

Capacidades o características personales:

·         Afectiva, alegre, cordial y cálida.

·         Responsabilidad.

·         Empatía.

·         Buenas relaciones humanas.

·         Capacidad para enfrentar con calma y buen humor los acontecimientos diarios.

·         Dominio de la voluntad. Conocimiento de sí misma y de los móviles que la puedan llevar a actuar de una u otra manera.

·         Ética: cuidadosa de lo confidencial, de lo reservado.

·         Capacidad creadora, innovadora, no atada a estereotipos.

·         Capacidad de adaptación y disponibilidad al cambio.

·         Capacidad para comunicarse y buen manejo de la misma.

·         Comprometida con los alcances éticos y sociales de su profesión.

·         Participativa, cooperativa y democrática.

·         Tener equilibrio y coherencia en la utilización de los criterios para el desarrollo de la tarea.

·         Vocación de servicio.

·         Cuidado de su apariencia personal, procurando una presentación agradable.

Capacidades profesionales:

·         Conocedora de los procesos de crecimiento, desarrollo y maduración de los niños y saber ubicarse en la perspectiva del niño/a.

·         Respetuosa del niño en particular y favorecedora de la interacción.

·         Conocedora de las características socioculturales de la comunidad a la que presta servicios (atento a los cambios de actitudes de niños y familias).

·         Reactualización psicológica/pedagógica permanente.

·         Reflexiva de su propio accionar.

·         Sostenedora de los roles y funciones: ubicada en el ambiente de trabajo en relación a los demás.

·         Estimuladora, creadora, aprovechadora de cada momento para propiciar nuevos aprendizajes.

·         Armonizadora de los ritmos y funciones vitales de los niños/as.

·         Capacitada para conformar grupos de trabajo interdisciplinario.

·         Conocedora de la importancia de la evaluación en proceso como herramienta para optimizar la práctica educativa.

·         Claridad de criterios para plantear los reajustes convenientes.